上大一的時候，我對自己說原來我有恐男症，其實從國中開始就很不知道怎麼跟男生相處，對我來說是一件很困難的事情，自省之後我往往責怪自己做得不夠好，也很羨慕那些可以跟男生相處的很好的人，畢竟以男性女性的生理性別來區分，男性還是占一半的。高中就讀女校讓我感到很自在安全，因此在大學時再度進入一個相對自由的環境，勢必得要重新面對與男性的相處這件事。
我本來總以家庭生活中男性角色較少，或是以高中讀女校來做為自己恐男症的原因，但讀完這本書後我不禁想，是不是有更多未整理的、潛在的令我害怕的事情曾發生過，仔細想想，從小到大也受到了許多騷擾，身為女性無論生長環境或父母的社經地位，似乎多多少少都會遭受到言語或肢體上的性騷擾，這是為什麼呢？想來就覺得好難過。
金智英的故事，身為女性，我們可能都不陌生，從小不管是在周遭的人、戲劇、媒體裡，我們都會知道男生很危險，對女性的身體可能有所意圖，而且我們似乎居於弱勢，因此青少年時期，在外面時我總提心吊膽，就算是上大學了也會很害怕男性的接觸（這邊的男性指的都是異性戀男性），擔心所有的殷切或友善都是別有目的，因此我往往對於異性戀男性抱持著不友善的態度。後來遇到現在的伴侶，他與我接觸到或想像中可怕的男性不同，他溫柔、優雅，非常願意傾聽，也不會刻意把我當作女性或感覺對我有所企圖，我可以像跟我的女性朋友相處一樣，跟他自在的相處，從他開始，跟著他認識了他的男性友人，才開始卸下心房，開始看到男性是很多元的，後來甚至可以在心裡認定某些男性是我的「朋友」，這是很大的改變，或許另一方面也是覺得自己可以開始保護自己了。
「就算是在校園內也不能讓人放心，因為總是有男老師喜歡捏女同學的手臂內側較細緻的肉、拍女學生的屁股，或者用手在女同學背部有內衣扣環的地方上下滑動。金智英高一時，班導師是一名五十幾歲的男老師，他的手裡總是喜歡拿著一支伸著食指的『愛的小手』，每到檢查制服名牌時，他就會假藉檢查之名，行戳女學生胸部之實，甚至在檢查制服時也會掀開女學生的裙襬。有一次在早會結束後，班導師不小心把那支拍子遺留在教室講台，於是經常被檢查制服名牌的一名大胸部的女同學便走向講台，狠狠地把那支愛的小手摔在地上，一陣猛踩，將它踩的支離破碎，然後忍不住情緒潰堤。坐在教室前排的同學趕緊將散落一地的拍子碎片撿起，仍進垃圾桶內，坐在她隔壁的同學則不停安慰著她。」－《82年生的金智英》p66
很小的時候，估計是幼稚園到小一之間，在才藝班上課前需要圍圍裙，因為年紀還小，手不夠長，沒有辦法自己綁蝴蝶結，上課女老師的老公都會來班上幫忙，他便會幫我們穿好圍裙，我經常感覺他把手放在我前面的時間超過套好圍裙需要的時間，我記不得他手的位置是在肚子還是胸部的位置，我總感覺不舒服，不是很喜歡他停留的時間，但又想說是不是我想太多，這本來就是穿圍裙需要的時間了，直到更大一點小五、小六和另一個發育的很早熟，同樣有在那個地方上過課女孩聊到這件事，她告訴我他常常有意無意觸碰她的臀部或身體其他部位，細節我記得不是很清楚，但我記得她告訴我這件事的時候，我們都很清楚這不會是不小心的，或許是因為次數，或許是因為觸碰的位置，那時候我才恍然，當時的懷疑是真的。這件事真噁心，光是回想就得花很大力氣，寫出這個故事之後過了好久，我才繼續往下寫。
也是國小的時候，有一天晚上，有個中年男子打電話來，因為父親工作的關係，會有許多電話打進來，本來也頗為習慣，但這個人先是詢問我父母在不在家，接著開始問我的年紀、平常都在幹嘛等等私人問題，一開始我想說他可能是父親的工作上往來的對象，但他問了幾個問題之後，我覺得很奇怪，就把電話掛掉了，然後去隔壁找阿嬤過來，他又再打來一次，但這次一聽到阿嬤的聲音就把電話掛掉了，讓人更加覺得他有其他的意圖，不知道他是誰，不知道他要幹嘛，那次之後有一段時間都很害怕再接到這個電話。
但是金智英那天回到家以後，反而被父親嚴厲地斥責了一頓，為什麼偏要去那麼遠的補習班補習、為什麼要跟陌生人說話、為什麼裙子那麼短......金智英就是受這樣的教育長大的-女孩子凡事要小心、穿著要保守、行為要檢點，危險的時間、危險的人要自己懂得避免，否則問題是出在不懂得避免的人身上....
最後，金智英決定不再去那間補習班上課，有好長一段時間，只要入夜以後便不再靠近那個公車站牌。金智英的臉上不再有笑容，和陌生人連眼神都避不交會。她還害怕所有男性，在樓梯間和自己的親弟弟相遇都會不自覺尖叫，每次遇到這種時候，她就會想起女子曾經對她說過的那句話:「不是你的錯，這世上有更多的好男人。」要是女子沒有對她說這番話，她恐怕要花更長的時間才有辦法走出陰影。－《82年生的金智英》p70-71
國中的時候，我是自己騎腳踏車上下學的，有天放學回家，感覺有一台機車跟在我的後面，機車跟腳踏車的速度如此懸殊，應該不可能是剛好，但我想說或許他是正在找路或什麼的，好，那我就下定決心騎的快一點，天，我一騎快他就跟著催油門，於是我又刻意放慢速度，他也跟著我慢下來，就這樣在快跟慢的速度中來回幾次，我確定他是在跟著我，於是我在一個地方提早過馬路，在我轉頭看車況的時候，他以為我在看他，就心虛的往前騎超過我，但速度還是保持很慢，再過一個轉角我就要到家了，有點擔心他會跟蹤我回家，於是看他往另個方向騎，快馬加鞭的衝回家，然後馬上把門鎖起來，那時家裡的客廳外面是看得見的，我快速地走進更深一點的廚房，這時候終於感到有一點安全了，才開始哭泣，我好害怕，全身都在發抖，在最後那個轉角時我有記下他的車牌號碼，等我爸回家後，我馬上把這件事告訴他，慶幸的是他沒有像金智英的爸爸那樣斥責我，他向我確認情況，也一直把那張我寫下的車牌號碼收在最顯眼的位置，叮囑我要小心。
那些身處在打工環境裡的女同學，實在遇過太多會藉故接近她們的老闆，不是以穿著工作態度需要改進為由，就是以打工薪水作為要脅，甚至還有客人自以為付了錢除了能夠買到商品，也能順便買到性騷擾年輕女孩的權利。這些女同學的內心深處早已逐漸累積對男人的恐懼和幻滅，但她們都還未察覺。－《82年生的金智英》p67
高中的時候，我就讀女校，跟金智英的遭遇一樣，在學校附近有暴露狂，有一次我和另一位不認識的學妹一起等公車的時候，有個男子把手放在他的大衣上，從馬路的另一邊朝著我們走來，他對著我們喊著妹妹、妹妹，馬路的距離本來就不長，但那個當下感覺真是太短了，眼看他一直走過來，我和學妹不知所措的看著對方，所幸，有一台公車來了，橫在我們跟他中間，他似乎就轉身離開了，緩下來之後我跟學妹兩個才開始交談討論剛剛的狀況，但其實腦中一片空白。
大學的時候不知道是不是因為經常跟伴侶待在一起，似乎比較沒有被騷擾的狀況，反而是出社會後，有一段時間自己工作與居住時，有一次要走南京東路回家，遠遠的看見前面有個男子，目測約25-30歲，戴著眼鏡，他手上拿著一隻雨傘，只要有人經過他身邊就開始罵人，並不是毫無目的的空罵，而是扎扎實實的看著你，然後罵的人也真的是你，本能上覺得有危險於是左轉進一條巷子想要避開，結果，那個男子跟著我一起進到巷子裡，那是一條空無一人的小巷子，於是我走得快一些，他跟在我後面對著我大聲地說：「走那麼快幹嘛，怕什麼，我又沒有要強姦你。」聽到這種話我更緊張了，而且他的聲音聽起來離我好近，我用幾乎跑步的速度快走著，也不敢往回看，手裡一直緊緊抓著手機，接著他開始跟巷子裡的樓上的住戶對罵，趁這個時候，我走到巷子盡頭，謝天謝地左轉後是一條熱鬧的街，然後我趕緊打了電話報警。另一次是在一間全家，我正在專心看著展示櫃上的商品時，感覺到有人在看我，我稍微抬頭一看是個男生，目測約30-40歲，他看著我笑，我心想應該是我誤會了，所以我刻意移動我的位置，到另一側不會跟他對到眼的地方，結果他跟著移動，然後我再看他，他持續笑著，然後開始對我挑眉，接著說了嗨之類的話，我感覺很差，趕緊結帳離開。對我來說這是一個非常輕挑的騷擾，而且一點都不好笑，讓我非常緊張，可是對於他呢？他無關痛癢，而且等待下一個可以騷擾的對象上門。
其實金恩實組長內心也充滿恐懼，早已心力交瘁。不論是他還是為這件事情擔憂的所有受害者，每個人都希望這件事能盡早落幕，回歸日常。諷刺的是，當加害者在擔心自己很可能會失去一些雞毛蒜皮的小事時，受害者則必須做好很可能會失去一切的心理準備。－《82年生的金智英》p170
很小的時候敏感的我，對性別、對身體就有很多意識，因此在這類事情我算是非常謹慎的防範，絕不讓異性有誤會的空間，單獨的時候也非常的注意周遭的人、環境，但還是防不勝防，經歷這些騷擾事件，每一個當下我都非常的恐懼跟害怕，回想起來也是一陣作嘔，騷擾姑且如此，我無法想像這個世界上有那麼多的人（無論性別），遭受到性暴力、性侵害。
不要把每一件事情都當成理所當然，不要以為那只是一個無傷大雅的玩笑話或舉動，那可能會造成別人一輩子的陰影。灌酒、騷擾金智英的男主管，接到自己女兒夜深了不敢一個人回家的電話後離開，金智英 心裡咒罵著：只要你繼續這樣對我，你那寶貝女兒過幾年後很可能也會像我現在一樣，被男主管灌酒。－《82年生的金智英》P127
如果你不願意讓你的孩子遭受一樣的事情，何以這樣待人？
譯者尹嘉玄在譯後記中寫到 更可怕的是，許多韓國女性甚至是讀了這本小說以後才意識到，原來許多事情其實是不合理、不公平、存有性別歧視的，換言之，她們早已習以為常。－《82年生的金智英》【譯後記】p208
我是個很幸運的人，我的父母待我們很好，雖然我因為敏感，而在身上有許多青春留下的瘡疤，但那些都是我自己的議題，是我需要面對跟處理的，很感謝他們給我的支持與愛，而伴侶的溫柔與耐心，陪伴我一次又一次的靠近自己，因此我還能有機會去思考身為女性的可以是什麼樣子，我自己可以是誰。
我不禁想起艾瑪華森曾在國際婦女節這一天所說的內容，他重申自己的核心理念，「爭取的不是女權，而是兩性都能自由。」並清楚指出「女性主義不等於厭惡男性，舉凡相信平等的人，都是女性主義者」－《82年生的金智英》【譯後記】p211
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